Els requisits d’admissió al Màster són:

• Acreditació del domini de les competències relatives a l’especialització que es desitgi cursar mitjançant la realització d’una prova dissenyada a l’efecte per les universitats, de la qual quedaran exempts els qui estiguin en possessió d’alguna de les titulacions universitàries que es corresponguin amb l’especialització elegida.


• Acreditació del domini d’una llengua estrangera equivalent al nivell B1 del Marc Comú Europeu de Referència (MCER) per a les Llengües. Aquesta acreditació es pot aconseguir mitjançant la certificació corresponent o la superació d’una prova convocada per la UIB.


• Acreditació del domini de la llengua catalana equivalent al nivell C1 del Marc Comú Europeu de competència en llengua catalana. Aquesta acreditació es pot aconseguir amb qualsevol dels certificats de llengua catalana de nivell C1 acceptats pel Govern de les Illes Balears.

El Màster Universitari de Formació del Professorat (MFP) pretén oferir una preparació inicial àmplia i rigorosa sobre la que s’articularà, posteriorment, la formació permanent i la necessària actualització en els diversos aspectes de la professió docent. Es pretén que els estudiants del MFP adquireixin la capacitat d’aplicar els coneixements i destreses adquirits, i de resoldre els problemes propis de l’ensenyament, en els diversos àmbits i contexts en què es desenvoluparà la seva feina, considerant en tot moment la incertessa i la dinàmica dels processos educatius. Es pretén també que puguin integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat del sistema i als processos educatius, incloent les reflexions pertinents sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades al desenvolupament de la seva tasca com a docents. Finalment, es tracta d’iniciar un procés que permeti als futurs professors i professores prosseguir de forma autònoma el seu desenvolupament professional com a docents. En definitiva, el MFP de la Universitat de les Illes Balears pretén que els futurs professors i professores adquireixen o millorin les competències professionals específiques relacionades amb quatre aspectes bàsics: la docència en unes determinades àrees o matèries; la seva funció com a tutors d’alumnes; el seu paper com a membres actius d’un equip docent i d’una comunitat educativa; i, de forma general, el seu desenvolupament professional.

El MFP és un requisit per accedir a les proves selectives d’ingrés i accés als cossos docents de professors d’ensenyament secundari. En tractar-se d’un màster professionalizant no dóna accés directe a altres estudis.

Descripció de l'estructura i programació la podeu trobar al BOE Núm.262 del 29/10/2010  (o en format pdf ).

També podeu consultar l'apartat " Assignatures " d'aquest Màster.

El curs 2016-2017 s'oferiran les següents especialitzacions :

Anglès i Alemany
Biologia i Geologia
Dibuix i Disseny
Educació Física
Filosofia
Física i Química
Geografia i Història
Llengua castellana i llengua catalana
Matemàtiques
Música
Orientació Educativa
Tecnologia i Informàtica
Tecnologia de Serveis (FP)

Per a l’obtenció del títol de Màster és obligatori una defensa pública del Treball de Fi de Màster (TFM) davant una comissió constituïda a aquest efecte, en les dates designades per la comissió acadèmica. La defensa només es podrà realitzar una vegada s’hagin superat totes les assignatures dels blocs genèric i específic i les pràctiques en centres docents.

El TFM consisteix en la realització d’un projecte original en el qual s’elaborarà una proposta educativa a partir dels continguts treballats als mòduls genèric i específic i de l’experiència duta a terme durant les pràctiques a centres docents. Es tracta d’un treball individual dirigit pel professorat del màster. A cada estudiant se li assignarà un tutor el qual tindrà la funció d’assessorar, supervisar i donar el vist i plau al projecte.

Les matèries del MFP seran avaluades de forma contínua d’acord amb les recomanacions per a les titulacions adaptades a l’Espai Europeu d’Educació Superior. L’avaluació de cada matèria és competència del professor de cada assignatura i per tant pot disposar o no d’un examen final. Els criteris específics d’avaluació s’indiquen a les guies docents de cada assignatura que estaran a disposició dels alumnes abans de l’inici del curs.